| 10 |
문제와 역설-David Bohm
|
평화세상 |
2014-11-03 |
3473 |
| 9 |
우상숭배, 기억 그리고 펼치기
|
평화세상 |
2014-07-11 |
3857 |
| 8 |
평화교육-“청소년 평화지킴이(HIPP)” 모델의 10가지 특성과 그 효과
|
메인즈 |
2013-05-29 |
3932 |
| 7 |
갈등(예방)해결·평화훈련영역에서 학교폭력 대책 프로그램들
|
메인즈 |
2012-05-27 |
4304 |
| 6 |
"교과부의 학교폭력대책정책에 대한 평가와 그 대안들"- 학교폭력관련 평화교육 관점에서 문제의식과 그 대안적 시도
|
메인즈 |
2012-05-27 |
3687 |
| 5 |
"학교폭력 이슈에 대한 문제의식"/ 학교폭력관련 평화교육 관점에서 문제의식과 그 대안적 시도
|
메인즈 |
2012-05-27 |
3718 |
| 4 |
평화교육-'청소년 평화지킴이(HIPP)' 진행자 과정 입문 1차 워크숍이 드디어 열리다
|
관리자 |
2011-02-19 |
4073 |
| 3 |
청소년 평화지킴이 양성(HIP) 프로그램 소개와 진행자 양성 과정 안내
|
메인즈 |
2011-01-14 |
3845 |
| 2 |
공감하기 토론-지하철에서 생긴 일
|
메인즈 |
2010-01-06 |
3436 |
| 1 |
공감하기-도덕적 딜레마 토론
|
메인즈 |
2010-01-06 |
3766 |
