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평화교육학 및 SEL

글 수 108

회복적 정의 프로그램의

실제와 그 효과

-'삶을 변혁시키는 평화훈련 AVP'의

사례를 중심으로-   

                                                                                          박 성 용 박사


제1장 들어가는 글

제2장 새로운 패러다임인 '회복적 정의'의 특징과 한국사회에서 논의 현황

제3장 회복적 실천 프로그램의 원리와 감옥에 있어서 그 적용

제4장 ‘삶을 변혁시키는 평화훈련AVP’ 프로그램의 내용과  그 효과분석

제5장 '삶을 변혁시키는 평화훈련AVP’ 프로그램과 회복적 정의

결 론  



"삶을 변혁시키는 평화훈련(AVP)" 프로그램의 내용과 그 효과 분석

AVP모델의 효과 연구 분석과 그 의미

 

내면의 신성하고 선한 근본적인 능력에 대한 각성과 비폭력적 해결 기술에 기초한 AVP가 별다른 세인에 대해 광고없이 자발성과 헌신력에 기초하여 현장에서 현장으로 풀뿌리에서 풀뿌리로 옮겨지고 있는 규모가 벌써 50여개 나라로 퍼져가고 있다는 것은 AVP워크숍의 성공에 대한 반증이다. 그리고 재소자들이 스스로 진행자가 되어 다른 재소자를 자발적으로 돕는 시스템이 운영된다는 것은 그 긍정적인 효과를 증명하고 있는 셈이다. 퀘이커의 일하는 특성에 영향을 받아 스스로 하는 일을 잘 자랑스럽게 드러내지 않는 분위기로 인해 75년에 시작된 AVP 워크숍에 대해 그 성과에 대한 평가 보고서를 세상에 내놓게 된 것은 불과 2000년에 들어와서의 일이다.

필자는 여러 나라 AVP 공동체들이 보유한 재소자들을 위한 AVP 워크숍의 성과에 대한 평가연구서들을 기초로 이들 평가연구보고에서 나타난 비교 데이터들의 간략한 내용과 그 성과 결과 그리고 특히 참여자들의 경험에 대한 자기 보고들을 여기서 소개하고자 한다. 주로 자료는 미국 AVP공동체에서 나온 것들이 많지만 뉴질랜드, 르완다, 남아공화국 그리고 영국의 AVP공동체를 방문하여 얻은 연구 자료만을 포함하며 다른 몇 가지 보고 자료들은 비슷한 사례이기에 생략하기로 한다. 이들 다양한 지역의 보고 자료들은 AVP 워크숍이 문화적 편견에 상관하지 않고 다문화적 적응과 참여자들의 효과적인 변화에 매우 긍정적인 효과를 미치고 있다는 필자의 신념을 뒷받침해 줄 것이다.

먼저 미국에서 행해진 주목할 만한 연구들은 슬로안(Sloane), 왈라스(Walrath) 그리고 밀러와 쉬포드(Miller&Shuford)에 의해 행해졌다. 슬로안은 델라웨어의 주립 감옥에서 위반행위 비율에 대한 AVP의 결과들을 연구했다. 통제그룹(비교대상그룹)과 경험그룹(AVP참여자그룹)으로 나눠진 비교그룹들은 델라웨어 교정소(Delaware Correctional Center)에 의해 제출된 명단들에서 무작위로 선택되었다. 그 통제 그룹은 자원한 37명의 재소자로부터 왔지만 아직 2002년 2월까지 AVP훈련을 시작하지 않은 사람들이었다. 경험 그룹은 2002년 2월까지 훈련을 마친 31명의 재소자들이었다. 감옥 규칙의 기록된 위반행위를 기록함으로서, 훈련 시작 전부터 훈련기간까지 반사회적 행동의 발병도의 변화는 의존하는 변수(the dependent variables)였고, 거기에서 AVP 수료자들은 통제 그룹과 비교되었다.

슬로안의 연구 보고서들의 특징은 2000년 미국전체인구의 1.3%에 해당하는 1백4십만의 재소자들의 과밀한 연방 및 주립 감옥의 현황에서 재소자 한 명당 연간 12,000달러를 지출하는 상황에서 재소자에게 행해지는 일반교화프로그램들은-예를 들면, 일반교육개발(GED)훈련, 대학코스, 직업훈련, 기본문해교육 등- 별로 재범율의 감소에 기대에 못 미쳤다는 분석을 내놓았다. 반면에 협상과 관용, 소통과 자기 확신 등의 사회적 기술을 가르친 AVP의 경우에는 40이전의 나이, 특히 청소년에 대해 그리고 고등학교 이상의 수준의 교육을 받은 자들에 대해 인종에 관계없이 효과가 있었다는 비교결과를 내 놓았다. 참여한 재소자들은 AVP가 다음과 같은 긍정적인 효과를 주었다고 보고하였다:

 

* 문제를 다루는 데 새로운 시각을 준다.

* 갈등에 대한 대안적 접근에 대해 구체적인 예들을 제공한다.

* 잠재적인 폭력상황에 적용할 수 있는 도구와 기술을 제 공한다.

* 내가 본받을 수 있는 역할 모델을 제공한다.

* 다른 AVP 동료들이 AVP 원리에 따라 행동하도록 하 게 한다.

* 자신과 타인에 대한 존중을 구축한다.

* 낡은 습관적 패턴을 깨뜨린다.

* 타인에 대한 공감을 갖게 한다.

* 위협을 주지 않는 상황을 제공한다.

* 타인과의 의사소통을 실습하게 한다.

왈라스(Walrath)에 의한 연구는 존 합킨스 대학(John hopkins University)의 연구과제로 메릴랜드에서 중급-안전(medium security) 교정 시설에서 행해졌다. AVP 워크숍을 듣기로 예정된 재소자들 명단에서 경험그룹 53명이 선택되었고 그 경험 그룹은 AVP에 대해 아직 자원하지 않았던 이들 41명이 비교그룹으로 선택되었다. 이 수용시설은 700명을 수용할 수 있는 규모이나 평가기간에는 약 50%가 초과 수용되었으며 연구표본으로 참여한 재소자들의 평균 형기확정은 20년으로 1년부터 종신형까지 다양하고 범죄내용으로는 강도, 살인, 폭행 그리고 성폭력까지 여러 층이었다. 경험그룹과 통제그룹의 조사는 1995년 1년 기간을 걸쳐 이루어 졌다(입문 워크숍들은 오직 1달에 1회 열렸다).

이 연구에는 AVP참여자의 개인의 내면과 행동에 대한 충격에 대한 좀더 직접적인 평가를 포함하고 있다. 4개의 개인의 내면에 대한 전문영역의 측정방식을 도입하여 분노표현, 자기존중, 생활지향테스트, 자기통제에 관한 학계의 이론을 도입하여 재소자들에게 자기의 갈등대면에 관련된 빈번도를 측정하는 10개 항목에 대한 자기-보고 질문서를 통해 이루어졌다. 그것들을 통해 나온 결과물은 경험그룹이 통제그룹 보다 분노를 표현하고 경험하는 수준이 중대하게 낮았고 낙관성이 더 높은 경향을 보여주었다. 양쪽 그룹의 재소자들은 개입이후 6개월간 총체적인 자기-존엄에 대해 상당히 낮았지만, AVP에 참석한 재소자들은 AVP 훈련 6개월간 갈등대면의 비율이 현저히 낮아졌다.

밀러와 쉬포드(Miller&Shuford)는 좀더 최근에 재범률에 대한 AVP의 효과에 대한 연구보고를 발표하였다. 주에서 가장 큰 교정시설인 델라웨어 교도소(Delaware Correctional Center)에서 1993년-2001년까지 AVP 참여 재소자들에 대한 무작위 샘플을 채취하여 조사하였다. 그의 연구대상자중 175명은 자료수집 1년 전에 출소하였고 162명은 2년 전에 그리고 148명은 3년 전에 각각 이미 출소한 사람들이었다. 각각 3년간의 축적자료들을 분석하여 석방 3년 끝에 AVP 참여자들이 일관성 있게 전반적으로 현저하게 재범율과 상습범죄율이 낮았다고 보고하였다. 다음은 그 결과에 대한 각각의 표이다:

 

감옥에의 재귀환율

조표준그룹   45.8%      62.5%          70.8%

AVP 그룹           28.0%      40.1%          46.9%

                       1년차       2년차            3년차

 

 

재범률

대조표준그룹    20.8%       37.5%         58.3%

AVP 그룹        10.3%        24.7%         31.1%

                   1년차         2년차          3년차

 

 

폭력적인 중죄 재범률

AVP 그룹         2.9%        4.3%          5.7%

                    1년차       2년차          3년차

 

 

밀러와 슈포드가 보고한 폭력적인 중죄 재범률에 따르면 AVP 그룹의 폭력적인 재 위반율은 3년 후 5.7%이며 재 위반의 대다수는 비폭력적임을 보여준다. 이들 연구자는 낮은 3년간의 폭력 누범율과 AVP 그룹에 있어서 3년 누범률의 저하에 대해 다음과 같이 요약하여 언급한다:"이들 놀라운 결과는 AVP가 재범과 같은 것을 줄이는 데 효과적임을 제시한다.”

AVP워크숍이 문화적 장벽 없이 전 세계에 효과적으로 진행된다는 것은 이미 전 세계 AVP 공동체들의 존재가 증명하고 있는 것이지만 그 다른 문화에서의 그 성과를 일별하기 위한 참조가 되는 것은 르완다에서의 AVP에 대한 평가이다. 2003년 8월에 두 연구자(Niyongabo & Yeomans)는 르완다의 4 지역에서 개인적으로 워크숍에 참가한 사람들을 대표하는 39명과 만나 AVP에 대한 그들의 경험과 효과를 조사하였다. 이들 회견의 결과들은 주제별로 AVP 워크숍 방법론, 가장 영향 받은 프로그램 요소, 르완다 문화에 대한 관계, 인종적 분리의 극복, 용서, 가카카(Gacaca)* 과정에 대한 공헌, 상하수직관계, 여성, 가족, 그리고 종교 그리고 회견자들의 결론적인 언급 등으로 구성되었다. 연구자들은 평가보고를 통해 AVP가 가카카 과정에 관여한 판관들에게만 아니라 참여자들이 그들의 가정과 매일의 일상적 삶 안에 있는 갈등을 해결하도록 돕는 데 도움이 되었다고 가리킨다.

다른 평가 연구는 뉴질랜드 AVP 프로그램에 대해 실시되었다. 뉴질랜드AVP는 1992년 5월에 오크랜드(Auchland)에서 시작되고 그곳의 문화적 사회적 환경에 맞추어 지속적인 변화의 과정을 밟았다. 2002년 연구를 시작할 때까지 그동안 약 6,000명의 공동체 사람들과 5,000명의 재소자들이 AVP 워크숍에 참석하였다 당시 약 100명의 훈련된 자원 진행자들이 워크숍을 통해 배출되었다. 연구자인 필립스(Philips)는 참여자들의 경험과 AVP 효과에 대한 자료를 얻기 위해 81개 워크숍 평가양식과 과거에 AVP워크숍에 참여한 공동체 및 전직 재소자들 635명에게 발송하여 응답하여 돌아온 146개의 조사 설문지(이중 45명이 재소자)를 통해 분석하였다.

AVP 목표들을 성취함에 있어서 워크숍의 도움에 대한 축적적인 비율은 컴퓨터로 처리되었고, 그 결과는 대부분의 참여자들이 대답한 것에 따르면 워크숍은 5개 주제 목표에 대해 "시간의 대부분" 도움을 주었고 다른 두 목표에 대해서는 "때때로" 그리고 "거의 항상" 도움을 주었다고 참여자들이 느꼈음을 보여주었다. 질적 분석을 위한 자유대답방식 질문들로부터는 공동체의 감각, 자기 확신, 표현의 명료성 혹은 이해, 증진된 기술과 지식, 의사소통기술, 신뢰, 친밀감과 안전, 책임감, 자기-존중 혹은 자기-가치 그리고 공손함이 증가되었다고 응답자들은 진술보고 하였다. 필립스는 "이 연구의 결과들은 AVP 워크숍들이 AVP목적과 목표들을 충족하기 위해 공헌할 수 있는 그런 방식으로 개인의 삶에 영향을 주고 있다는 것을 보여준다”고 결론을 내렸다.

남아공화국에서 AVP워크숍 평가는 2004년 10월과 11월에 열린 폴스무어(Pollsmoor) 감옥의 장기수(maximum security) 시설에서 시작된 워크숍에 대한 참여관찰과 10회의 다른 참여자들(6명)과 진행자들(4명)과의 인터뷰에 의한다. 재소자들의 긍정적인 변화에 대한 개인적 진술들에서 자기존중, 신뢰관계의 성장, 갈등해결기술의 활용 자기존중 등의 긍정적인 평가가 보고된다. 그럼에도 불구하고 남아공화국의 정치적 사회적 불안상황으로 인한 수용시설의 300%까지 재소자들이 수용되는 열악한 수용시설과 관리들의 부패 등 사회적 상황과 교정환경의 악화, 교도소내 높은 폭력과 비좁고 갇힌 상황에서 비폭력 대안을 감옥에서 효과적으로 사용하는 것이 어렵다는 평가도 들어있다.

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박성용박사 | ecopeace21@hanmail.net
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